El Distrito Escolar de Springdale informó resultados alentadores tras la implementación de los nuevos requisitos de lectura establecidos por la Ley LEARNS en Arkansas.
De acuerdo con funcionarios del distrito, 390 de 403 estudiantes de tercer grado que inicialmente enfrentaban posibles medidas de retención recibieron exenciones que les permitieron avanzar al siguiente nivel académico.
De los 13 estudiantes restantes, 11 lograron mejorar sus resultados durante una segunda oportunidad después de participar en programas intensivos de tutoría y apoyo académico.
Como resultado, únicamente un estudiante fue retenido bajo los criterios establecidos por la Ley LEARNS, mientras que otro permaneció en el mismo grado por decisión familiar.
Autoridades escolares señalaron que los datos aún son preliminares, pero destacaron que los resultados de Springdale se encuentran por debajo de los promedios de retención reportados a nivel estatal, lo que consideran una señal positiva sobre la efectividad de las intervenciones implementadas.
